話題のAI（人工知能）やロボット技術ですが、このまま進化していくと、人間の仕事が無くなってしまうかもしれない、という話です。そういった話が意味するところは本当は違うところにあるのですが、「仕事が無くなる」って脅しを掛けられてる感じはしますね。

本ブログでは、小学校でのプログラミング教育を中心として、学習指導要領にどのようにプログラミング教育が導入されていくのかお伝えしてきました。前回中学校におけるプログラミング教育の記事を書きましたが、今回は高校教育におけるプログラミングです。

今回は、中学校におけるプログラミング教育についてお伝えします。以前、小学校のプログラミング教育導入に関して書かせていただきました。インパクトが強いのは小学校かなと思い書いたのですが、地域のマルシェにプログラミング体験コーナーとして出展する関係で全ての年齢層を意識する必要があり、今回中学校や高校のことも調べたので、まずは中学生編としてお送りします。

小学校の学習指導要領が改訂され、2020年よりプログラミング教育が導入されます。今回は、どの科目で導入され、そしてどのような授業になるのか考えていきたいと思います。

今回は、どのような手段やツール、ソフトを使って子供たちにプログラミングを教えていくかお伝えします。それでは、子供達の授業の中にどのようにプログラミングが導入されていくのか見ていきましょう。まずは、授業で扱われるプログラミング言語からです。

今回は、プログラミング教育の中で、子供達に培わせたい力、学んでほしい能力についてお伝えしたいと思います。

2020年に導入予定の小学校教育におけるプログラミング教育に関して書いていきます。ソフトウェアのプログラマとして活躍中（だと思いたい）の筆者が、改訂版の学習指導要領を読み、どのように学校の授業の中で取り入れられていくのか考えていきたいと思います。

副業プログラマーのHiro（ヒロ）です。 皆さんは、「シンギュラリティ」という言葉を聞いたことはありますか？ 横文字だ・・・ 日本語で「技術特異点」ですね 今回はAI（人工知能）に関する話題です。 この記事を執筆している2019年現在、AI・人工知能は日...

副業プログラマーのHiro（ヒロ）です。 いろんな企業がIoT製品やサービスに参入していますが、そのためには４つの技術を持つ人材が必要でした。 https://monolb.com/iot-190429-2/ でもその技術を持つ人材って多いのかな 4つの分野の技術は必要ですが、そ...

副業プログラマーのHiro（ヒロ）です。 『第4次産業革命』の第２回目の記事です。 前回の記事はこちら。 https://monolb.com/iot-190430/ 前回は第1次産業革命から第2次産業革命までをお伝えしました。 その後、どのように産業が変わっていったのか、第3次...